«Казнить нельзя помиловать» - наказания и поощрения

10 декабря

Педагог-психолог

Дисциплинировать ребенка означает учить его ответственному поведению и самоконтролю. При соответствующей и последовательной дисциплине ваш ребенок узнает о последствиях и ответственности за свои действия .

Конечная цель — побудить ребенка научиться управлять как своими чувствами, так и поведением.

Стул для передышки.

Поставьте стул (мягкий и удобный) в одном из углов квартиры (желательно, чтобы рядом не было телевизора и игрушек). Это будет своеобразный «угол наказания» куда вы можете усаживать ребенку подумать над своим поведением.

Правило счета до 3-х.

Дайте ребенку три счета, чтобы он завершил свою деятельность. Отсчитываете от 1 до 3 – если деятельность не прекратилась – отправляйте ребенка на «Стул для передышки».

Обязательно интересуйтесь у ребенка его пониманием ЗА ЧТО его наказали. Важно проговаривать это (несколько раз), чтобы ребенок усвоил, что любое действие имеет последствия.

Обращайте внимания на успехи ребенка , отмечайте их, проговаривайте, заведите «Дневник побед». 

Предложите ребенку выбор своего наказания и поощрения. Таким образом он поймет, что за определенным поведением его могут ожидать определенные наказания или поощрения, тем самым вы даете ребенку выбор и формируете самостоятельность.

Поощрение должно быть неожиданным. Систематические поощрения (куплю конфету за хорошее поведение) теряют свою функциональность после 2-3 использований.

Наказание имеет эффективность только, если оно значимо для ребенка.

Используйте тактику «Больше поощрений, игнорирование наказаний» - это может привести к быстрому формированию нужных навыков поведения